美好管理 | 自主管理促成长 美好校园呈新貌
时间: 2023-03-18 作者:YHJ 阅读次数: 57
立德树人,德育为先。一年来,郴州市远恒佳学校构建出了适应自己学校发展的特色德育体系。学生发展中心围绕“人人都是德育工作者”的德育目标,坚持以美好学生为主体,构建以学生自我管理为主的德育工作体系,组建校学生会。学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展的意识和能力。通过校学生会的自主管理,最大限度地发挥学生在校园中的主人翁意识,畅通学生自我教育的途径,提升学生在自管自育组织与实践活动中的自我认同,从而实现自我教育和自主发展,并持之以恒,让学生成为校园中自管自育的主体和主人,将强制德育变为自觉德育。
早晨6:38学生会到科技楼前抓早读迟到
下午18:40学生会到科技楼前抓晚自习迟到
校学生会成立六个部门:主席、督察部、纪检部、卫生部、体育部、文宣部。在众多优秀的学生中,15名表现突出的学生加入到学生自主管理委员会,31名学生成为干事,参与学校的仪容仪表、两操检查,负责集会的纪律,教室和公区清洁卫生等监督和管理;协助学校举办大型活动等工作。尽管各部门的分工不尽相同,但他们都在各自的岗位上维持着学校的秩序与平衡,成为了学校德育管理的“排头兵”,让校园呈新貌。
团委廖剑老师、学生会管理人员亲自到场督导
工作虽辛苦,但校学生会主席杨祥表示:“进入学生会并不是当‘官’,而是获得一个参与学校管理,服务同学,锻炼自己的机会。”
一大批优秀学生也在学生会工作中迅速成长。高一(3)刘嘉辉,平时做事严谨细心,但性格胆小自卑,经过学生会工作锻炼,他变得相当自信大方。
就餐时间,学生尽职尽责的维持食堂就餐秩序,
辅导员也在支援学生会工作
学生发展中心副主任刘瑞华表示:“初高中是学生个性形成的关键期,学生自主、自律、自强能力的培养尤为重要。我校美好学生的理念是习惯好、能力强、成绩优。美好学生自主管理,是一个极佳的社会实践过程,也是一个良好的教育契机。自主管理全过程充分注重人性要素,注重学生潜能的发挥,注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一,在实现学校整体目标的同时也实现学生的个人追求。校学生会成员就是我们郴州市远恒佳学校美好学子的代表,郴州市远恒佳校园需要这样一股青春向上的正能量进行示范和引领。”