为深化课堂教学改革，促进教师专业成长。11月24日下午，我校高中部举行了以“以赛促教强技能，以教促学育英才”为主题的教学比武大赛。各学科教师同台竞技，各展所长，在课堂上演绎知识的传承与思维的碰撞，为校园注入了浓厚的教研氛围。大赛汇聚十一大学科智慧，呈现十四节精品课堂，绘就了一幅“以教启思、以评促优”的生动画卷。

数学组唐求发老师聚焦“数列求和”专题教学，针对学生在求和方法迁移应用、复杂数列情境分析等方面的薄弱点，优化教学设计，合理分配“基础方法精讲 — 典型例题拆解 — 变式训练提升”的课堂时间。课堂上，他通过分层任务设计与小组探究，清晰传递“知识传授与能力培养并重”的教学理念，引导学生在解题实践中掌握求和技巧，更领悟数学思维的逻辑性与灵活性。

地理学科刘昕琳老师以《气压带、风带的形成》为授课内容，凭借清晰的知识脉络梳理，将抽象的大气运动原理具象化。课堂中，她借助多媒体动画模拟、手绘演绎等直观手段，结合“赤道与极地热力差异”“地转偏向力影响”等核心知识点，层层递进解析气压带、风带的形成机制，让学生理解其对全球气候分布的深远影响。面对学生在“地转偏向力作用效果”“气压带季节移动规律”等难点上的困惑，她循循善诱、耐心答疑，通过追问启发、小组讨论等方式引导学生自主突破，充分展现了扎实的专业功底与灵动的课堂调控能力。

音乐课上，伍妙函老师以 “带着音乐去旅行 —— 非洲鼓乐” 为课题，通过非洲鼓乐音频、风光视频铺垫氛围，现场示范打鼓技巧，组织学生亲手参与击打、分组演练。学生在 “听、看、演” 中感受鼓乐韵律，体悟非洲音乐文化内涵，尽显音乐课堂的互动活力与素养导向。

比武课中，语文课文韵悠长，数学课严谨缜密，英语课生动活泼，理化生探究创新，政史地广博深邃……不同学科各美其美，老师们以饱满的热情和专业的精神，奉献了一堂堂精彩纷呈的优质课例，充分展现了学校教师队伍扎实的专业素养和积极向上的精神风貌。

评审们凝神聆听，从教学设计、过程实施、课堂生态等多维精准把脉，既有对教学细节的敏锐捕捉，亦有对育人成效的深度思量。

赛后，评委们精准点评亮点、中肯指出优化方向，并围绕 “核心素养导向下的课堂教学创新” 开展专题研讨，为教师专业成长指明路径。

教为引，思为桥，践为证。本次活动既为教师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流、共同成长的平台。促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示，在切磋中取长补短。相信老师们会把远恒佳美好的愿景和对活动的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进！