我们行走在教育路上，一路繁花似锦，绽放出朵朵爱的花蕾，一路浅吟低唱，唱出教育的婉转清扬，每一个教育者以满满的正能量，在教育领域披荆斩棘乘风破浪。

在教育的广袤星空中，青年教师宛如璀璨新星，闪耀着独特光芒。郴州远恒佳学校“青年教师课堂大练兵”，便是他们绽放华彩的舞台。这些朝气蓬勃的青年才俊，怀抱着热忱与梦想，以青春之姿踏入教育的殿堂。

集团部署   锐意进取

这次课堂教学改革大练兵，以教育集团工作部署为总纲，把常规教研和锐意进取结合起来，时间长，持续六个月，跨度大，纵跨三个级部，参与度高，教师全员参与。以研带培，以研促培，以培提质，促进教师专业成长。

创新课堂   精彩纷呈

在教学展示过程中，各位赛课教师将现代教学理念与先进教学方法融入课堂，充分展示了优良的学科素养与独特的个人风采，充分发挥了学生的主体作用，做到以问题引领为纲，以学生思考为线，引导学生通过自主学习、合作探究、交流展示、课堂复述、反馈总结等教学环节，获得知识的生成、学习的乐趣、核心素养的全面发展，构建出精彩和谐的高效课堂。

刘昕琳：《喀斯特地貌》

刘昕琳老师的课堂教学设计充分贯彻“以学生为主”的课堂教学理念，设置进阶探究问题的方法让整个课堂完整又有趣。“探究一：地表喀斯特——峰丛、峰林、孤峰的形成过程”；“探究二：小组讨论喀斯特地貌的分布集中区”；“探究三：描述地表喀斯特地貌的演化过程”。学生展示过程中，她善于发现并赞扬学生的亮点，引导他们一步步深入理解喀斯特地貌的奥秘。刘老师的教学方法和深厚的专业知识，无疑为学生打开了一扇通向地理科学的大门，她的课堂充满智慧与活力，令人赞叹不已！

龚亚：《常见气体的实验室制备、净化和收集》

龚亚老师围绕气体制备的基本过程、气体发生装置、常见气体的实验室制备原理、收集方法等内容进行讲解，教学设计精心、细致，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为主体的教学思想。龚老师创设情景，积极鼓励学生从多方位，多层次，多角度进行探究，以小组合作讨论的形式得出正确结论，使学生对新知识的学习理解水到渠成。这种授课方式，充分发挥了学生学习自主性，把课堂变为“少教多学”的活动课堂，学生记忆牢，热情高，激发起学生浓厚的学习兴趣，让学生在课堂上有所思，有所获。

课堂上，老师们创新教学方法层出不穷，小组合作碰撞思维火花，多媒体运用使抽象知识具象化，情境教学让学生身临其境感受知识的力量。学生们积极参与课堂互动，举手投足间尽显自信与热情，用青春的活力和对知识的渴望，与青年教师共同谱写了一曲教学相长的美妙乐章，让每一位观摩者都深深感受到教育的蓬勃力量与无限希望。

授课结束后，参与听课的评委老师开展评课活动。老师们积极发言，提出建议，指出亮点和不足，尤其是对不足之处大家都坦言相告，畅所欲言，受益匪浅。

载誉前行，初心如磐

各位参赛老师严谨治学，精心备课，以学生为中心，充分发挥了自己的教学才能，为我们呈现了一堂精彩的课。经过同伴的献计献策，师生的密切配合，教辅的鼎力服务，评委的公正评判，共评选出一等奖3名，二等奖6名。

此次青年教师课堂大练兵不仅是老师们教学技能的较量，更是教育理念的交流与融合。青年教师们秉持以生为本，关注个体差异，因材施教，努力挖掘每个学生的潜能。他们在磨砺中成长，于探索中进步，以青春之姿，逐教育之光。未来，他们将继续在教育的征程上奋勇前行，为培育祖国的栋梁之才不懈努力，在远恒佳学校这片教育的沃土里，绽放更加绚烂的光彩，谱写动人的教育华章。